El desarrollo de la motricidad fina en los niños

Desde el primer agarre apretado de un bebé de su dedo, a un jardín de niños aprender a atarse los zapatos, la motricidad fina del niño están en constante desarrollo. Habilidad motora fina se refiere al movimiento intencional de los pequeños grupos musculares del cuerpo, como los dedos y los ojos, a diferencia de la habilidad motora gruesa, que se refiere al movimiento de unos grandes grupos musculares en actividades como correr y saltar.

El progreso del desarrollo motor fino es una buena guía para los padres y los pediatras en cuanto a si un sistema neurológico del niño se está desarrollando normalmente. La falta de progreso a través de ciertos hitos que se espera puede ser señal de problemas de salud tales como la presencia de parálisis cerebral. Por esa razón, los niños son evaluados constantemente por su capacidad para llevar a cabo tareas motoras finas apropiadas para la edad, tales como señalar, bloques de apilamiento y el uso de utensilios de comer.

No todos los niños se desarrollan al mismo ritmo, y siempre y cuando el niño demuestra un progreso en la coordinación motora fina, rara vez hay motivo de preocupación. Sin embargo, hay algunos hitos clave para observar. A los 8 meses, el bebé debe alcanzar y agarrar objetos. A los 18 meses, los niños deben sujetar y manipular los juguetes con una o ambas manos. Especialistas en el desarrollo de los niños en Apoyo de Intervención Temprana han creado directrices detalladas para las habilidades que un niño debe alcanzar.

Muchos de los juegos y juguetes infantiles más comunes son útiles para fomentar el desarrollo la función motora. Hacer contacto visual, fomentando un bebé para el seguimiento de un juguete de colores con los ojos, y poniendo objetos deseables fuera de su alcance para animarle a comprender por ellos ayudan con multa adquisición de habilidades motoras bebés. Los niños deben ser alentados a auto-alimentación con bocadillos, bloques de la pila, pasar las páginas de un libro y comenzar a garabatear con crayones.

Los niños mayores pueden practicar y desarrollar sus habilidades motoras finas dibujar, colorear, cortar con tijeras de seguridad, plunking monedas en una alcancía o rompecabezas de trabajo. Una actividad divertida para el fortalecimiento de los músculos es ocultar pequeños juguetes, monedas o joyas en masilla terapia ocupacional y desafiar a un niño para encontrarlos. A medida que el niño manipula la masilla para localizar y extraer los tesoros, ella ganará fuerza y ​​destreza con los dedos.

Los niños que reciben atención pediátrica periódica serán evaluados por los retrasos función motora en cada visita, y los padres deben plantear todas sus dudas con el médico del niño. Un niño que con frecuencia mantiene los puños cerrados después de 6 meses de edad, o que no está recogiendo los objetos con un agarre de pinza (entre el pulgar y el dedo índice) a los 18 meses, se debe evaluar. Apoyo de Intervención Temprana ha compilado una lista de cada organismo estatal que coordina la evaluación y la intervención cuando sea necesario. La mayoría de los niños, sin embargo, van a progresar con normalidad y adquirir las habilidades que necesitan para tener éxito sin la intervención.

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